“ Đừng đánh giá sách giáo khoa lớp một bằng suy nghĩ của người lớn ”

Nhìn lại những phản biện trước đây về sách giáo khoa Việt Nam năm nhất, độc giả TOm TOm cho biết: “Thực ra, tôi nhận thấy rằng tất cả những phản đối ở đây đều là từ người lớn. Vấn đề ở đây là họ cố gắng sử dụng tư duy của mình về tầm nhìn của vấn đề, và Những đứa trẻ chưa học lớp 1. Nói cách khác, chúng chưa bao giờ nhập tâm của một đứa trẻ sáu tuổi để giải quyết một vấn đề. Đề tài.

Biên tập viên là những chuyên gia trong lĩnh vực giáo dục, họ đã tham gia giáo dục trong suốt cuộc đời và có ảnh hưởng đến hàng chục thế hệ Vì vậy, học sinh, tôi tin rằng cách các em nhìn nhận vấn đề theo cách nghĩ của trẻ nhất là khi lớn lên, chúng em sẽ cố gắng hoàn thiện và củng cố từng chi tiết, từng góc độ, từng cách đánh giá … Nhưng nó thực sự có cái gì đó đối với học sinh. Có tốt không? Tôi nghĩ trong số 10 cuốn sách giáo khoa ôn tập thì có 6 người dạy trẻ theo những cách khác nhau, thậm chí có đến sáu người tranh cãi về cách dạy. Mỗi tờ giấy đều chứa nh những hạt sỏi khó nhằn. Vấn đề về tác phẩm kinh điển cũng phải sửa lại ít nhiều. Vấn đề là làm thế nào để lấy được thông tin.

Tóm lại, đừng quá gò bó trong việc suy nghĩ và kiểm duyệt, để rồi buộc đối tượng phải suy nghĩ về những gì đứa trẻ gần sáu tuổi. Nhân vật trung tâm. Sách viết cho trẻ em chứ không viết cho phụ huynh “

Đồng quan điểm, những độc giả thượng lưu của đám đông chỉ ra:” Nhiều người Việt hưởng ứng quần chúng và làm cho họ không có quần chúng tham gia. Hành động. Chưa đúng. Đào sâu hoặc phân tích logic những gì tôi sẽ nói. Một số người thậm chí đột ngột phủ nhận tất cả các bài học đạo đức mà họ đã học được vì họ định nhìn thấy một lỗi không liên quan. Những đứa trẻ xung quanh sách hướng dẫn, bao gồm cả gia đình tôi và Người quen, không có vấn đề gì với sách hướng dẫn, bất kể sách hướng dẫn mang cặp sách nặng 10 kg hay học mà không biết đọc, biết viết. Vấn đề chính có thể xảy ra là khi cha mẹ mắc bệnh tiềm thức vẫn ép con đạt điểm 9. Và 10. Ngoài ra, dù cha mẹ đóng vai trò quan trọng trong việc dạy dỗ con cái, nhưng nhiều bậc cha mẹ cũng giữ con cái đến trường “.—— >> Giữ nguyên sách giáo khoa lớp 1

giả sử phụ huynh Cần bình tĩnh xem xét mọi khía cạnh của SGK trước khi đánh giá SGK mới, thay vì chỉ nhìn vào một số câu, từ, hình ảnh, độc giả ChauĐ bình luận: “Liệu các bạn có đủ chuyên môn để cho rằng bộ não của trẻ lớp 1 có thể tiếp thu cuốn sách này không?” Phải không? Mặc dù các chuyên gia viết cuốn sách này là đội ngũ có trình độ, chuyên môn và kinh nghiệm, đặc biệt là những người chuyên về tâm lý và giáo dục, giảng dạy. Phê bình phải chính xác và chính xác. Đây là điều xã hội cần Lý do của sự phân công lao động.

Bản thân tôi (với tư cách là một kỹ thuật viên) đã nghiên cứu rất nhiều về tâm lý trẻ em, chơi với chúng, tiếp xúc với chúng, trò chuyện với chúng rất nhiều, rất nhiều, sự việc, hiện tượng giống nhau. … Trẻ em sẽ chấp nhận và suy nghĩ theo một cách rất ngây thơ, và sẽ không bao giờ hoàn toàn đề cao quan điểm của mình như người lớn chúng ta vẫn thường sử dụng. Nhiều (vì tôi đã đọc và áp dụng các đề xuất và hướng dẫn của họ , Và sau khi quan sát cá nhân cẩn thận và thấy là có hiệu quả). Tôi nghĩ các bậc cha mẹ hãy bình tĩnh, suy nghĩ từ tốn, đừng đánh giá theo định kiến ​​cá nhân, suy nghĩ của người lớn và dư luận, có thể các bạn có ý kiến ​​khác. “— >> Bạn có đồng ý với quan điểm trên không? Việc đăng bài viết này ở đây có thể chưa chắc đã phù hợp với quan điểm của VnExpress.net ……. Thành tóm tắt lại


    Trả lời