“ Tuổi trẻ hoa ” để học toán, vật lý và hóa học

Không có rác rưởi chỉ vì họ làm lộn xộn ngôi nhà? Hoặc, ngay cả khi bạn có thể cần sử dụng chúng vào những thời điểm nhất định, bạn vẫn muốn xóa một số nội dung khỏi bộ nhớ điện thoại của mình? Tương tự như vậy, những học sinh có thời gian hạn chế, chẳng hạn như bộ nhớ vài GB (như kích thước của một ngôi nhà), khi họ phải học nhiều thứ này, họ cũng sẽ phải học ít thứ khác hơn. Muốn học toán, lý, hóa thì phải học ban đêm, học ban ngày. Việc “chiếm dụng” quá nhiều thời gian làm lãng phí thời gian của các em để làm việc khác, rèn luyện sức khỏe, rèn luyện đạo đức, thậm chí khám phá những quyền và nghĩa vụ công dân của mình sau khi tốt nghiệp trung học phổ thông. Đây là sự khác biệt khi so sánh tầm quan trọng của “nhu cầu” giữa “nhu cầu” và “nhu cầu”.

Chúng ta không thể quá tham lam, những cái ôm đồm, những điều cần học hỏi, những điều có thể chấp nhận được và bao nhiêu thứ cần thiết, dù bạn có thời gian để làm như vậy không? Đây là tâm lý cần phải đặt trong giáo dục để tránh tình trạng “không làm được gì” như hiện nay.

Chỉ có một số người cần vận dụng một số kiến ​​thức cấp ba, số còn lại sẽ quên, nhưng sẽ tái sinh vì những thứ đó mà phải bỏ thời gian rèn luyện thể chất và đạo đức. Nhiều em không hiểu Quang Trung và Nguyễn Huệ như một người, không hiểu “hai anh em”, không hiểu lịch sử hào hùng của đất nước ta, không biết đồng bào mình có những anh hùng nào, không biết dạy dỗ nên người. Làm tình một cách an toàn, không biết ăn gì – không ngoan, không tập thể dục, không biết luật… Vô tình, chúng ta đã tạo ra một thế hệ những người không thể “dạy” mà phải tự học hoặc học qua loa. Nếu chúng ta không thay đổi sẽ ảnh hưởng đến nhiều thế hệ hơn nữa.

>> Hãy để toán, lý, hóa không “lấy đi tuổi thanh xuân của học sinh Việt Nam”

tưởng tượng, một công dân nhưng đừng hiểu Luật, không quan tâm đến lịch sử dân tộc, không hiểu sức khỏe, không hiểu mối quan hệ của an toàn thì xã hội là như thế nào?

Khi “chân ướt chân ráo” tốt nghiệp cấp 3, bạn đã là một công dân, bạn có nhớ mình đã nghĩ gì không? Đây không phải là câu hỏi “kiến thức phức tạp về toán học, vật lý, hóa học có cần thiết hay không?”, Mà là học sinh có cần thiết phải học tất cả mọi thứ và họ nên học những gì? – Ai lại thừa nhận rằng kiến ​​thức của chúng ta quá hàn lâm và xa rời thực tế. Nói “học sinh thích giải quyết vấn đề” cũng có nghĩa là có. Nhưng mỗi khi chúng ta nói phải bỏ cái này, cái kia, nhiều người lại nhảy dựng lên và nói “không”, vậy chúng ta có thể thay đổi được gì? Bạn đã học “tư duy tam giác”, bạn không hiểu logic của câu hỏi được đưa ra?

Trả lời “Học sinh trung học có cần học toán, lý, hóa không? Như bây giờ – mất mấy giờ?” “Thay vì tranh cãi” liệu kiến ​​thức toán, lý, hóa có cần thiết không? Nói cách khác, từ “sinh viên nên học và từ bỏ những gì? “Về mặt quan điểm, đừng chỉ trích” toán học, vật lý và hóa học là vô dụng “. Học sinh không nên học những kiến ​​thức này ở trường phổ thông, và họ sẽ không biết gì cả đời. thậm chí còn đang đi học Khả năng học nghệ thuật gần như là “0”.

Mặc dù bạn sẽ trở thành công dân vào cuối thời gian năm tháng học tập, bạn nên trở thành một người tuân thủ pháp luật và tư pháp dân sự, một đứa trẻ của một đất nước, Yêu dân tộc mình và tự hào về dân tộc mình, nhưng ai có thể dạy họ những điều này? Thực tế, người ta coi đó là chủ đề “phụ” mà diễn giả giới thiệu. . “Nhu cầu cao hơn”, nhưng ngay cả khi họ dành quá nhiều thời gian cho việc học và dành thời gian làm những việc có ý nghĩa khác. — Tuantun

>> Bài viết này không nhất thiết đồng ý với quan điểm của VnExpress.net. Đăng tại đây.


    Trả lời