“Mầm non, tiểu học phải quay lại trường trước học sinh?

Bắt đầu từ ngày 4 tháng 5, xung quanh học sinh Hà Nội có kế hoạch trở lại trường, độc giả của Cuccu đã chia sẻ quan điểm của họ về thứ tự học tập của trường. Ưu tiên cho việc trở lại trường càng sớm càng tốt: – “Mẫu giáo, tiểu học, họ nên Trở thành những bậc cha mẹ đầu tiên đến trường để giải phóng công việc cho cha mẹ. Họ là những người “khó thở” nhất – trường mẫu giáo – người dễ bị tổn thương nhất trong công ty. Họ có thể quản lý, điều hành và vận hành từ nhà đến trường một cách đơn giản. Độc giả của học sinh Thanh Thành chỉ ra rằng họ nên dành nhiều thời gian hơn để suy nghĩ về việc học ít hơn, chơi nhiều hơn, thu thập sự quan tâm, v.v … Đây là trường hợp. “Trẻ mẫu giáo và tiểu học ở các cấp nhất định thường ít phức tạp hơn trong các giai đoạn. Khi trẻ đi học, cha mẹ có thể tập trung vào công việc. Theo tôi, thứ tự học tập của trường phải là:

1. mẫu giáo, tiểu học, học sinh lớp 9 và 12;

2. học sinh trong những năm khác;

3. Học sinh trưởng thành, học sinh (học trực tuyến trong giờ nghỉ giữa các lớp)

Mỗi nhóm phải trở lại trường cách nhau một đến hai tuần. Đối với dịch bệnh, các hoạt động của người lớn khó khăn và phức tạp hơn so với trẻ em. Do đó, để đảm bảo điều chỉnh khoảng cách, cần chú ý nhiều hơn đến khoảng cách giữa người lớn. “- >> Đặt học sinh nghi ngờ hết lần này đến lần khác – và xem xét rằng độ tuổi mà học sinh đến trường trước khi học sinh của mình nên được ưu tiên, độc giả Ngọclm.262 đánh giá nó từ góc độ khác: — – “Nói đúng ra, để công bằng, tất cả các lớp nên đi học. Tuy nhiên, tôi nghĩ rằng sinh viên nên được ưu tiên hơn sinh viên. Trước hết, sinh viên có tinh thần tự học cao, không nhất thiết phải theo chương trình giảng dạy của trường, mà còn cần có được các kỹ năng khác từ nhiều kênh khác nhau. Mục đích của việc tốt nghiệp là để xin việc, và điểm số, bằng tốt nghiệp – bằng tốt nghiệp không phải là tất cả. Thứ hai, học sinh có khả năng tự lập, ở nhà và thậm chí hỗ trợ cha mẹ, và trẻ em ở nhà có thể khiến cha mẹ bỏ việc và chăm sóc chúng.

Tôi hiểu rằng ngay cả thuật ngữ “sinh viên” cũng có nghĩa là nghiên cứu, tự nghiên cứu, các giáo sư đại học chỉ chịu trách nhiệm hướng dẫn và không còn chịu trách nhiệm giám sát và khuyến khích như các giáo viên trường bình thường. Có hàng trăm sinh viên trong giảng đường, nên giáo viên tiếp tục giảng bài. Sau khi hoàn thành bài tập về nhà, không, không ai kiểm tra, phê bình, không có bố mẹ gặp. Bạn có thể tìm kiếm từ khóa “hội chứng học sinh” để hiểu rõ hơn. Đây là một từ khóa quốc tế mô tả một phần sự bối rối mà một số sinh viên gặp phải khi họ chuyển từ cấp độ sinh viên (học tập có giám sát và học tập có giám sát) sang sinh viên (học tập tự định hướng). Ngược lại, trình độ học vấn càng thấp (mẫu giáo càng trẻ), giáo viên sẽ càng có nhiều trách nhiệm hơn, không chỉ đòi hỏi phải dạy tốt mà còn truyền năng lượng tích cực cho học sinh. Trẻ em (do đó, tương tác trực tiếp là cần thiết, vì vậy không thể dựa vào học tập trực tuyến).

Đồng thời, độc giả của Chichbong có ý kiến ​​khác nhau khi họ nghĩ rằng trẻ em mẫu giáo không nên được gửi trở lại trường: – “Các trường đại học có thể tiếp tục giáo dục từ xa. Học sinh lớp 12 và 9 nên được thực hiện trước, và sau đó thực hiện đồng thời Các trường tiểu học và trung học phổ thông. Các trường tiểu học công lập Hà Nội về cơ bản có 50-60 trẻ / lớp và các trường mầm non công lập cũng rất đông. Họ phải tập trung ăn và ngủ, vì vậy điều này rất nguy hiểm. “.

” Nên rời khỏi trường trung học, l Trường trung học, tiểu học và mẫu giáo sẽ thấy tình trạng này. Vì một số tỉnh và thành phố không biết bệnh này là gì, độc giả của Kurak Gia cũng giữ quan điểm tương tự.

>> Qua quan điểm của bạn , Ý kiến ​​của bạn về vấn đề này là gì? Chia sẻ bài viết trong trang bình luận tại đây.


    Trả lời